mgr Adrianna Fronczak, Wybrane zasoby osobiste a funkcjonowanie w szkole wczesnych adolescentów. Promotor – dr hab. Irena Mudrecka, prof. UO, promotor pomocniczy dr Karina Szafrańska
Zaproszenie

• Streszczenie rozprawy doktorskiej
• Recenzja: dr hab. Agnieszka Lewicka-Zelent Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie
• Recenzja: dr hab. Sławomir Pasikowski, Uniwersyte Łódzki

mgr Izabela Joanna Socha "Dynamika relacji między rodzicami zmagającymi się z chorobą nowotworową dziecka" napisana pod kierunkiem dr hab. Iwony Janickiej, prof. UŁ i promotora pomocniczego dr Marty Kucharskiej-Hauk w Instytucie Psychologii, Wydział Nauk o Wychowaniu, Uniwersytet Łódzki - Zaproszenie

• Streszczenie rozprawy doktorskiej
• Recenzja: prof. dr hab. Mariola Bidzan, Uniwersytet Gdański
• Recenzja: prof. dr hab. Teresa Rostowska, Uniwersytet Gdański

mgr Magdalena Kobylarczyk-Kaczmarek: "Psychospołeczne uwarunkowania negatywnych i pozytywnych skutków zdarzeń traumatycznych doświadczonych przez młodzież"; promotor prof. dr hab. Janina Ogińska-Bulik; promotor pomocniczy dr Magdalena Zadworna.; Uniwersytet Łódzki 2022

• Streszczenie rozprawy doktorskiej
• Recenzja: dr hab. Grtażyna Dolińska-Zygmuny, prof WSB w Toruniu
• Recenzja: dr hab. Dorota Merecz-Kot, prof UŁ, Intytut Psychologii

mgr Małgorzata Maria Krakowiak: "Edukacja młodzieży w prasie społeczno-kulturalnej i pedagogicznej Królestwa Polskiego w latach 1905-1914" przygotowana pod kierunkiem dr hab. Anety Bołdyrew, prof. UŁ, Uniwersytet Łódzki, 2022

• Streszczenie rozprawy doktorskiej
• Recenzja: prof. dr hab. Janina Kamińska, Uniwersytet Warszawski, Zakład Humanistycznych Podstaw Pedagogiki
• Recenzja: dr hab. Katarzyna Kabacińska Łuczak, prof UAM Zakład Historii Wychowania

mgr Joachim Paweł Glier „Znaczenie obecności rodzica i wychowawcy w procesie wychowania dziecka. Podejście hermeneutyczne”, przygotowana pod kierunkiem prof. zw. dr. hab. Bogusław Śliwerski dr h. c. multi, Uniwersytet Łódzki, 2019

• Streszczenie rozprawy doktorskiej
• Recenzja: prof. zw. dr hab. Władysław Szulakiewicz, Uniwersytet Mikołaja Kopernika
• Recenzja: prof. zw. dr hab. Stanisław Palka, Instytut Pedagogiki Uniwersytetu Jagielońskiego

mgr Mateusz Hauk „Czynniki warunkujące zadowolenie z pracy – weryfikacja zmodyfikowanej koncepcji właściwości pracy Hackmana i Oldhama”, przygotowana pod kierunkiem prof. nadzw. dr hab. Jana Chodkiewicza oraz dr Marty Znajmieckiej-Sikory., Uniwersytet Łódzki, 2018

• Streszczenie rozprawy doktorskiej
• I Recenzja: dr hab. Barbara Mróz, prof. Uniwersytetu Opolskiego
• II Recenzja: dr hab. Barbara Mróz prof. Uniwersytetu Opolskiego
• I Recenzja: dr hab. Mariola Łaguna, prof. KUL
• II Recenzja: dr hab. Mariola Łaguna, prof. KUL

mgr Justyna Sztobryn-Bochomulska „Tanatos w literaturze dziecięcej i jego pedagogiczny wymiar”, przygotowana pod kierunkiem dr hab. prof. UŁ Anny Walczak, Uniwersytet Łódzki, 2018

• Streszczenie rozprawy doktorskiej
• Recenzja: dr hab. Maria Reut prof. Dolnośląskiej Szkoły Wyższej we Wrocławiu
• Recenzja: dr hab. Krystyna Ablewicz, Instytut Pedagogiki, Uniwersytet Jagielloński w Krakowie

mgr Paulina Szymańska: „Psychospołeczne uwarunkowania jakości relacji między rodzeństwem we wczesnej dorosłości„ napisana pod kierunkiem naukowym dr hab. Grażyny Poraj, prof. nadzw. UŁ

• Streszczenie rozprawy doktorskiej
• Recenzja: prof. dr hab. Teresa Rostowska, Uniwersytet Gdański
• Recenzja: dr hab. Barbara Weigl, Akademia Pedagogiki Specjalnej im. M. Grzegorzewskiej w Warszawie

mgr Piotr Kędzia: „Działalność wychowawcza i oświatowo-kulturalna polskich stowarzyszeń sportowych w Łodzi w okresie Drugiej Rzeczypospolitej”, napisana pod kierunkiem naukowym dra hab. Grzegorza Michalskiego – prof. nadzw. UŁ

• Streszczenie rozprawy doktorskiej
• Recenzja: dr hab. Justyna Gulczyńska, Uniwersytet im. A. Mickiewicza
• Recenzja: dr hab. Elżbieta Magiera, Uniwersytet Szczeciński

mgr Monika Chmielecka: „Doświadczenia uczenia się w coachingu. Interpretacja w kontekście teorii transformatywnego uczenia się”, napisana pod kierunkiem dr hab. Elżbiety Dubas – prof. nadzw. UŁ

• Streszczenie rozprawy doktorskiej
• Recenzja: dr hab. Elżbieta Skibińska, Uniwersytet Warszawski
• Recenzja: dr hab. Witold Jakubowski, Uniwersytet Wrocławski

mgr Aleksandra Sieczych-Kukawska: „Integracja języka angielskiego z edukacją artystyczną na poziomie edukacji wczesnoszkolnej” – napisana pod kierunkiem dr hab. Mirosławy Zalewska-Pawlak prof. nadzw. UŁ

• Streszczenie rozprawy doktorskiej
• Recenzja: dr hab. Renata Michalak; Uniwersytet im. A. Mickiewicza w Poznaniu
• Recenzja: prof. nadzw. dr hab. Urszula Szuścik; Uniwersytet Śląski w Katowicach

mgr Izabela Kamińskia-Jatczak „Tożsamość profesjonalna w narracjach asystentów rodziny”– napisana pod kierunkiem prof. zw. dr hab. Ewy Marynowicz-Hetki

• Streszczenie rozprawy doktorskiej
• Recenzja: Prof. dr hab. Dariusz Kubinowski, Instytut Pedagogiki, Wydział Humanistyczny, Uniwersytet Szczeciński
• Recenzja: dr hab. prof. APS Jerzy Szmagalski, Wydział Stosowanych Nauk Społecznych Akademia Pedagogiki Specjalnej

mgr Małgorzata Wójcik „Tworzenie wiedzy w praktykach pedagogicznych – między praktyką i teorią” – napisana pod kierunkiem prof. zw. dra hab. Kazimierza Szmydta

• Streszczenie rozprawy doktorskiej
• Recenzja: prof. nadzw. dr hab. Danuta Urbaniak-Zając, Wydział Nauk o Wychowaniu Uniwersytetu Łódzkiego
• Recenzja: Prof. dr hab. Dorota Klus-Stańska, Uniwersytet Gdański

mgr Ewa Kos „Warunki uczestnictwa społecznego w doświadczeniach biograficznych kobiet odnoszących sukcesy zawodowe” – napisana pod kierunkiem dr hab. Danuty Urbaniak–Zając  prof. nadzw. UŁ

• Streszczenie rozprawy doktorskiej
• Recenzja: prof. nadzw. dr hab. Mirosława Nowak-Dziemianowicz, Wydział Nauk Pedagogicznych, Dolnośląska Szkoła Wyższa
• Recenzja: dr hab. Joanna Ostrouch-Kamińska, prof. UWM Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie Wydział Nauk Społecznych

mgr Wojciech Świtalski „Uczenie się dorosłych w zabawie – perspektywa andragogiczna” – napisana pod kierunkiem dr hab.  Elżbiety Kowalskiej-Dubas – prof. nadzw. UŁ

• Streszczenie rozprawy doktorskiej
• Recenzja: prof. nadzw. dr hab. Agnieszka Stopińska-Pająk z Wyższej Szkoły Biznesu w Dąbrowie Górniczej
• Recenzja: dr hab. Ewa Skibińska; Uniwersytet Warszawski

mgr Monika Wojtczak „Przestrzeń społeczna szkoły – rekonstrukcja z punktu widzenia podejść mediacyjnych” – napisana pod kierunkiem prof. zw. dr hab. Ewy Marynowicz-Hetki

• Streszczenie rozprawy doktorskiej
• Recenzja: prof. dr hab. Maria Mendel z Uniwersytetu Gdańskiego
• Recenzja: prof. dr hab. Barbara Smolińska-Theissz; Akademia Pedagogiki Specjalnej w Warszawie