W samym sercu Europejskiego Tygodnia Mózgu (Brain Awareness Week 16–22 marca 2026) oraz tuż przed Europejskim Dniem Mózgu (18 marca) Wydział Nauk o Wychowaniu zaprosił do siebie wyjątkowych, cudownych, zaangażowanych gości – klasę 5A ze Szkoły Podstawowej nr 4 w Aleksandrowie Łódzkim.
16 marca 2026 r. na naszym Wydziale rozegrała się prawdziwa Super Mózg Academy: Odkryj Potęgę Swojego Umysłu – interaktywne, pełne energii i naukowej magii warsztaty, które na kilka godzin zamieniły salę w żywe laboratorium mózgu.
Uczniowie wcielili się w rolę młodych neuro-eksploratorów i przeszli przez specjalnie zaprojektowane stacje zadaniowe:
- Stacja „Mózg daje się oszukać” – uczniowie zrozumieli, iż „mózg nie nagrywa – interpretuje rzeczywistość”, czasem daje się oszukać
- Stacja „Koncentracja level master” – koncentracja vs. multitasking i hałas.
- Stacja „Mistrzowie uczenia” – praktyczne testowanie map myśli jako narzędzia neurodydaktycznego, chunkingu i mini-Pomodoro dostosowanego do wieku 11-latka.
- Stacja „Cyfrowy ciężar dla mózgu” - uczniowie zrozumieli, że nadmierne korzystanie z telefonu niekorzystnie wpływa na uwagę oraz sen, analizowali swoje codzienne nawyki ekranowe i tworzyli „reguły zdrowego cyfrowego dnia”.
- Stacja „Mózg w 3D – model trójwymiarowy” – uczniowie poznali budowę i zrozumieli współpracę części mózgu (model trójwarstwowy: gadzi, emocjonalny, racjonalny).
- Stacja „Sygnały alarmowe – głos emocjonalnego mózgu” - dzieci zrozumiały rolę stresu i emocji w procesie uczenia się.
- Stacja „Sekrety pamięci – strategia vs. mechaniczne powtarzanie” – dzieci poznały mechanizmy zapamiętywania i rolę skojarzeń w uczeniu się.
- Stacja „Błąd jako nauczyciel” - stacja poświęcona neurobiologii uczenia się na błędach (feedback error).
Całość wydarzenia koordynowała dr Ewa Kos – inicjatorka i główna organizatorka wydarzenia, wykładowczyni psychodydaktyki i neurodydaktyki, która z pasją i kreatywnością połączyła najnowszą wiedzę neuronaukową z praktyką szkolną. To właśnie dzięki Jej wizji warsztaty nie były zwykłym wykładem – stały się autentyczną przygodą intelektualną, po której dzieci wychodziły z oczami błyszczącymi i konkretnymi narzędziami „jak uczyć się szybciej i przyjemniej”.
Największą siłą wydarzenia był jednak zespół super-prowadzących – to studentki II roku studiów II stopnia na specjalności Opieka i Terapia Pedagogiczna. To one współprowadziły stacje, animowały grupy, tłumaczyli trudne pojęcia w sposób zrozumiały dla dzieci, reagowały na każde „wow!” i „jak to możliwe?!”. Dla studentów był to prawdziwy poligon doświadczalny – rozwijali kompetencje dydaktyczne, komunikacyjne i terapeutyczne w realnej, żywej interakcji z uczniami szkoły podstawowej. Efekt? Obie strony były zachwycone – dzieci zdobyły nową wiedzę, czuły się traktowane poważnie i z szacunkiem, a studenci zdobyli bezcenne doświadczenie, które procentować będzie w ich przyszłej pracy zawodowej.
Mamy nadzieję, że Super Mózg Academy to nie będzie jednorazowa akcja – to model, w którym nauka spotyka się z pasją, a uczelnia staje się bliskim, inspirującym partnerem dla lokalnych szkół. Wydział Nauk o Wychowaniu potwierdza w ten sposób swoją misję: nie tylko kształcimy przyszłych pedagogów i terapeutów, ale też aktywnie popularyzujemy wiedzę naukową.
Dziękujemy klasie 5A i ich wychowawczyni oraz pedagog specjalnej za zaufanie i entuzjazm! Dziękujemy studentom za profesjonalizm i serce włożone w każdą minutę warsztatów!
